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新1年生入学準備講座第10回目

四谷大塚の「新1年生小学校入学準備講座」の第10回目に参加してきましたので、その講義の内容についてどうだったか、書きたいと思います。第10回目はすでに、小学校1，2年生レベルの問題を先取り学習する、というイメージです。

国語：第10回目のテーマ「おはなしをよんで[かさこじぞう]」

「かさこじぞう」をよんで①,②,③,④

「かさこじぞう」のお話を先生が読み上げます。それに対して、絵が①～⑧の8個、絵それぞれに、文章を穴埋め形式で、入れていく問題です。前回は4コマ漫画でしたが、今回は絵も自分で選んで、さらに文章も入れる、という問題になり、難易度が格段に上がっています。絵と文章の読解力が問われるようになっています。1ページに付き、絵2枚、文章2つで合計4ページが今回の国語の問題でした

※当然ながら、うちの子はまったくできません・・・

おなじきもち？

似た意味を持つ言葉を、線で結びましょうという問題です。

「たのしい」 – 「わくわく」

のような感じです。

この「どきどき」はどんな意味？

「どきどき」という言葉を使って、複数の意味でつかわれる、ことを意識させる国語の問題です。

文章が5つあって、どきどき＝どんな意味でつかわれているか？を答えさせるようになっています。

どきどき：びっくりする、たのしみ、こわい、きんちょう、などの意味がありますね。

※こういう問題を見ると、日本語って難しいなぁと思います。

算数：第10回目のテーマ「平面図形（タングラム）、かけ算九九の段（0と5の段）」

ひきざんタイムアタック

7,8回目で習った、1桁,2桁のひきざんが10問あって、それをいかにはやく正確に解けるか、他の子との競争もありました。うちの子は早く解きたいという気持ちが強くて、正確さに欠けていました。2分台で完了しましたが、2問間違えでした。

こんな感じの問題が、10問です。「９　-　２　＝　〇」「１７　-　８　＝　〇」

かけざん九九の段：0の段

0 x 1 = 0, 0 x 2 = 0, ・・・, 0 x 9 = 0

この掛け算の数字が並んでいて、文字をなぞる問題となっています。隣には、数字を表す絵があって、0の段はすべて0になるよ、ということを理解させるようになっていました。

掛け算は本格的にやるのはだいぶあとだと思うので、こういうのがあるよという紹介程度になってます。

かけざん九九の段：5の段

5 x 1 = 5, 5 x 2 = 10, ・・・, 5 x 9 = 45

この掛け算の数字が並んでいて、なぞる問題となっています。こたえは「５」ずつ増えていくよ、という規則性を意識させるようになってました。

隣には、数字を表す絵があって、5×1の場合は、リンゴが5個、5×2の場合は、リンゴが10個・・・になってます。

かたちをつくろう①,②（平面図形の問題：タングラム）

三角形の紙を各自に配って、その三角形を使って、設問に対する絵を作る、というのがこの問題です。

①：4枚の三角形を使って、やじるしを作ろう

②：5枚の三角形を使って、ツリーを作ろう

③：7枚の三角形を使って、ましかく（正方形）を作ろう

という感じで、三角形を使って絵を作る、という演習をやりました。

第10回目の感想

10回目の算数で、平面図形（タングラム）と掛け算を学習しました。実際に、三角形の紙をもらって、平面図形の絵を問題の絵にあわせてつくる、という演習をやりました。実際にやってみないと、三角形を合わせると正方形になる、とか図形のことって理解しにくいのかなと思いました。

前回もそうでしたが、とにかく実際に手を動かして覚える、実践するという演習形式なので、とてもわかりやすくて良かったと思います。先生からもおうちでやってみてください、という指導がありました。図形は手を動かして実際に作ってみると、頭にも残りやすいと思うので、何度かトライしたいと思います。

10回目の国語では、「かさこじぞう」というお話をテーマにした問題です。今までは、問題文に「絵」がついていたり、文章がついていましたが、難易度が劇的にアップして、自分で文章の穴埋めをする、文章を見て適切な絵を選ぶ、という難解な問題になりました。国語はちゃんとやらないとついていけなくなりそうなので、復習をしっかりさせたいと思います。

前回も思いましたが、全体的に内容がもうすでに年長レベルを超えて、小学生で習う内容になっています。しっかりと復習をして、できるところを増やすところからはじめていきたいと思います。